すべての
受験生に、
「わからない」を
残さない
最適な学習を。

利用者の声

「高二の時、同級生が遊んでいる中でも、勉強するモチベーションを保たないといけないと思っていて、手帳よりも使いやすいモチベーション管理ツールを探していました。そんなときにたまたまネットで見つけたのがスタプラです。はじめは長続きしなかったのですが、このままでは東大に落ちてしまうと危機感をいだいて以降、続けられるようになりました。」

「私は一人で勉強するよりは、他人から刺激を受けて勉強するタイプだったので、スタプラで友達とつながって勉強しようと思い、使い始めました。」

「みんなの勉強の様子が投稿されるので、モチベーションを高めることができました。また、自分が何かをつぶやくと、誰かがそれに反応してくれる、優しいコミュニティーでした。」

「好きな科目ばかり勉強して、嫌いな科目を全然しないっていうのは、気づかないうちにやってしまいがちなので、勉強時間の配分グラフをみて偏りがないか確認していました。」

「優秀な先輩の過去のログを参考に見ていました。なにをいつをどれくらい勉強していたかを見て、同じようにやっていました。勉強量を数値化することで、他人の勉強の情報を取り込んでいました。」

「スタプラで、自分が刺激をもらえるような人とつながって、それを支えに勉強を頑張ろう、と言いたいですね。スタプラはうまい使い方をすると、本当に素晴らしいツールです。」

スタプラユーザー座談会より引用

「みんな、受験勉強に時間をかけすぎなんですよ」

稲田がatama plusを起業したのは、教育を変え、変化する環境の中で活躍する人材を育てたいと考えているからだ。
現在の日本の教育システムは、100年前の社会に合わせて設計されたもの。それは例えば「工場でマニュアルに沿って間違いなく製品を作る人を育てるための教育」だ。
稲田には、現在の日本の教育への危機感がある。
「この先、求められるのは、新しいアイディアを生み出し、仲間を引っ張るような人材。そうした人をたくさん育てることが教育に求められている。100年前のまま“富岡製糸場”で活躍する人を作るための教育を続けていたら、グーグルで活躍する人は作れない」
では、グーグルで活躍する人には何が必要なのか？稲田は基礎学力に加えて、プレゼンテーション、ディスカッションといった社会で生きるための力が必要だと指摘する。
「今の日本の学校や塾は、基礎学力の習得に時間を費やしている。一方、社会で生きる力をつけようとすると、基礎学力が落ちてしまう。それが『ゆとり教育』です」近年は社会で生きるための「アクティブラーニング」が注目されるが、教員にも子供達にも、新しい科目を追加する余裕はない。
基礎学力の習得にかかる時間を短くし、残った時間をアクティブラーニングに使えばいい。稲田がatama plusを起業した背景には、AIで効率よく基礎学力を身につけ、次世代で活躍する人材を育てたいと言う思いがある。

Forbes Japanより引用

学びエイドに登場する講師は、大手予備校経験の現役講師たち。

驚くべきことは、講師には講義報酬を支払われていないことだ。
5分の講座を作成するのにかかる時間は平均１時間10分。講師たちはオリジナルの問題を考え、パワーポイント等を使って編集し、音声も自らで録音する。
これほどの労力がかかるのに、講師はなぜ無報酬を受け入れているのだろうか
「サービス立ち上げ時に集まってもらった30人の講師がカギでした。
僕（廣政）が『この人の実力は本物だ』と思うトップクラスの予備校講師に声をかけたのです。
当然、彼らは忙しいし給料も高い。
それでも教育の機会均等という僕たちの理念に共感し、声をかけた31人のうち30人が無料でやるとひと肌脱いでくれました」

2018年10月事業構想社長インタビューより

「予備校」システムの欠点

1)黒板授業の効率の悪さ

誰も疑問を持たず当たり前のように使っている黒板ですが、これが実は非常に効率の悪いものです。例えば、書いたり消したり、生徒が書き写すのを待っていたり、というような無駄な時間が授業の多くの部分を占めています。また生徒は書いている間に講師の話を聞き逃すこともありますし、演習の時間をたっぷり取れないので、インプットばかりになってしまい、結局いつまで経っても自 分でできるようにならないという非常に大きな問題があることに気付きました。

2)週1回しか授業を受けられないカリキュラム

予備校では、教室に生徒を集めてライブで授業する形式ですから、どうしても週1回のカリキュラムになってしまいます。ここにも大きな問題があり、週1回の授業では伸びにくいのです。また、例えば、英語ではまず文法を固めてから構文、そして長文読解と 進むのが理想なのですが、予備校のカリキュラムでは、文法と構文と読解が同時並行で進み、文法を終えるのに1年かかってしまう のです。さらにそれぞれの講座で講師の教え方が異なり、生徒達は混乱していました。

3)重量課金制の授業料

予備校では年間60万円、講習会を入れると100万円ほどの学費が必要です。夏期講習の時期などは、講座をたくさん取れば取るほどそれに比例して学費も高くなってしまうため「本当は10講座取りたいけれ􏰀、家庭の事情で、3講座しか取れない」というような相談を生徒から何度も受けました。

以上の3つの欠点をなんとか解消できる手段はないものかと模索していたときに出会ったのが「電子黒板」でした。これを見た瞬間に「理想の授業ができる」と直感し、すぐに「電子黒板」を使った塾を始めました。そしてその内容の濃い授業を録画してDVD に収め、塾生に家でも見せ始めたときに信じられないほど短期間で大幅に成績を伸ばす生徒が何人も出てきました。しかもその現象は成績が元々優秀な生徒だけでなく、偏差値が40程度しかない生徒にも見られたのです。

この時、私の人生は決まりました。「電子黒板を使った密度の濃い授業を毎日見ることができるシステム」を確立し、全国に普及させることを一生の仕事にすると決意しました。

そしてネットでの動画配信が可能になり始めた2006年に予備校仲間と共に独立。「ITで教育界に革命を起こす」という理念を掲げ、今の「ベリタス・アカデミー」が誕生したのです。